幼儿主题活动方案

　　一、设计思考

　　中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载，经过几千年的传承和经营，已成为中国文化和民间艺术的一部分。面塑实际上是馍，它是用糯米粉和面加彩后，捏成各种人物、动物等造型。其制作材料简便易得，制作灵活方便，色彩也可以根据自己的需要进行调配，在生活中应用得很广。逢年过节、婚丧嫁娶、寿辰生日以及其他喜庆时日，都少不了面塑的点缀和烘托。因此，在生活中，幼儿往往会接触到各种各样的面塑作品，那些色形俱佳的面点常常会引起幼儿的好奇心，激发其尝一尝、做一做的欲望。在小班，开展《面塑》活动，应以幼儿对面塑活动的兴趣、情感及过程中方法、习惯的培养为主，重视区域自选活动的开展和指导，引导幼儿通过欣赏面塑作品、观看艺人表演、学习童谣以及尝试揉、团、捏等操作活动，感受面塑活动的乐趣并产生喜爱的情感，萌发初步的审美情趣，促进幼儿手部肌肉的发育和手眼协调能力、动手操作能力、创造表现能力的发展，使其养成良好的操作习惯。

　　二、主题活动总目标

　　1.通过欣赏面塑作品及观看民间艺人制作等活动，初步感受面塑生动的形象和丰富的色彩，萌发初步的审美情趣。

　　2.初步认识一些制作面塑的简单工具，了解其制作的过程和方法。

　　3.了解面的可塑性，尝试用搓、团圆、压的方法进行简单的塑造活动，体验想象和表现的乐趣。

　　4.喜欢面塑活动，初步养成良好的习惯(把面泥按颜色分放、收拾散落的碎泥等)。

　　三、主题活动实施概况

　　序号

　　活动名称

　　主要涉及领域

　　组织形式

　　1

　　面泥真好玩

　　艺术

　　区域、分散

　　2

　　好看的面塑

　　社会

　　区域、分散

　　3

　　我看叔叔捏面人

　　社会、语言、艺术

　　集体

　　4

　　童谣《捏面人》

　　语言

　　集体

　　5

　　我学叔叔捏面人

　　艺术

　　集体

　　6

　　我们的面塑展

　　艺术

　　区域、分散

　　环

　　境

　　创

　　设

　　(1)小墙饰：①幼儿收集的有关面塑的图片和相关资料；②幼儿与捏面人艺人共同捏面人的照片；③捏面人的步骤图；

　　(2)(2)展览：①家长和幼儿共同收集的各种面塑作品和图片；②捏面人的艺人制作的一些作品；③幼儿自制面人的展览；

　　(3)区域：分阶段提供各种颜色的面泥以及模具、牙签、小棒、豆子等辅助工具；

　　(4)游戏：《面点屋》

　　四、主要教育活动方案

　　活动一：面泥真好玩

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　积极参加面塑活动，了解面泥的特性，初步掌握团圆、压扁、搓长等技能，知道不同颜色的泥要分开放。

　　活动建议：

　　1.班级开辟面泥区，提供各种颜色的面泥供幼儿操作。

　　2.引导幼儿在做做、玩玩中说说自己的感受，学习并掌握团圆、压扁、搓长等基本技能。

　　3.注意培养幼儿的操作常规(不同颜色的泥要分开放、收拾散落的碎泥等)。

　　活动二：好看的面塑

　　主要涉及领域：社会

　　活动目标：

　　通过收集、观察、交流各种面塑作品或图片，初步感受面塑作品生动的形象和丰富的色彩，对面塑活动产生兴趣。

　　活动建议：

　　1.请家长带领幼儿观看捏面人，并协助收集各种面塑作品(平面的、立体的)布置展览。

　　2.鼓励幼儿自由欣赏与交流，感受面塑作品生动的形象和丰富的色彩。

　　活动三：我看叔叔捏面人

　　主要涉及领域：社会、语言、艺术

　　活动目标：

　　1.通过观看民间艺人捏面人的过程，认识制作面塑的简单工具，了解面塑的制作方法。

　　2.知道面塑是一种民间艺术，喜欢面塑活动，尝试和叔叔一起制作面人。

　　活动准备：

　　1.邀请一位捏面人的艺人，并根据教育活动需要与艺人进行沟通和准备。

　　2.各种造型的面人、面塑所需的简单工具和各色面泥。

　　活动过程：

　　1.向做面塑的叔叔问好，激发活动兴趣。

　　(1)向做面塑的叔叔问好。

　　(2)欣赏叔叔带来的作品，感受其生动的形象和丰富的色彩，激发学习兴趣。

　　2.观看叔叔制作面人，了解捏面人的步骤。

　　(1)观察叔叔捏面人的各种工具。

　　(2)观看叔叔捏面人，知道捏面人的过程和工具的用途。

　　3.欣赏各种造型的面人，知道面塑是一种民间艺术，激发动手尝试的愿望。

　　4.尝试和叔叔一起制作面人。

　　活动四：童谣《捏面人》

　　主要涉及领域：语言

　　活动目标：

　　1.学习童谣，根据自己的已有经验进行创编。

　　2.感受童谣明快的节奏，尝试跟随小竹板敲击的节奏进行朗诵。

　　3.激发参加面塑活动的愿望。

　　活动准备：

　　1.幼儿观看过艺人捏面人。

　　2.幼儿收集、欣赏过各种面塑作品。

　　3.面人四个(孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚)。

　　活动过程：

　　1.欣赏面人(孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚)，产生活动兴趣。

　　(1)欣赏面人。

　　(2)根据童谣内容进行讨论。

　　2.在理解的基础上学习童谣，感受童谣明快的节奏。

　　(1)欣赏童谣，进一步理解、记忆童谣的内容。

　　(2)学习朗诵童谣。

　　(3)尝试跟随小竹板敲击的节奏进行朗诵，感受童谣明快的节奏。

　　3.根据自己的已有经验进行创编活动。

　　活动五：我学叔叔捏面人

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1.尝试运用已有的团圆、压扁、搓长等经验，学习使用简单的辅助工具进行塑造活动。

　　2.选择自己喜欢的几种颜色的面泥进行制作，知道把面泥按颜色分开放。

　　3.喜欢面塑活动，大胆尝试，情绪愉快。

　　活动准备：

　　1.“我看叔叔捏面人”活动的录像。

　　2.各种颜色的面泥和辅助材料。

　　活动过程：

　　1.观看录像，回忆捏面人的方法、步骤。

幼儿主题活动方案

　　活动名称：手划破了

　　活动目标：

　　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　活动准备：手受伤的布娃娃玩具

　　重点难点：知道哪些东西尖利不能玩

　　活动过程：

　　1. 出示布娃娃玩具，通过故事导入：

　　“今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!” 讨论：

　　(1)这个布娃娃的手怎么啦?

　　幼：哎呀!流血了。

　　幼：出血了。

　　(2)好好的小手怎么会出血呢?

　　幼：被东西划破了。

　　幼：摔破的。

　　幼：摔倒蹭烂的。

　　(3)什么东西会把手划破?为什么?

　　幼：玻璃片，针叶可以刺破。

　　幼：铁钉也能刺破。

　　幼：铁丝;剪刀……

　　师：为什么呢?

　　幼：因为很利。

　　幼：因为太尖了。

　　小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。

　　(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。

　　幼：上次我这被刀子割破了(指左手中指)，包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。 幼;我也是，受伤的手不能湿水。

　　幼：湿水会化脓的。

　　2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

　　幼：平时不玩剪刀。

　　幼;刀也不能玩，还有玻璃(片)。

　　幼：危险的都不能玩。

　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　　3.讨论怎样保护、处理布娃娃(或自己)受了伤的手。

　　(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?

　　幼：不能。

　　幼; 因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。

　　(2)手受伤了怎么办?

　　幼：找大人(老师、爸爸妈妈)

　　幼：去医院，让医生抹点药就好了。

　　师：如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。

　　(4)手包扎后还要注意哪些事项?

　　幼：不能让伤手湿到水。

　　幼：不能随便揭掉包布，保护伤口。

　　幼：还要找老师、医生换药。

　　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿主题活动方案

　　活动目标：

　　1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。

　　2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。

　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

　　活动过程：

　　1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。

　　2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的'兴趣。

　　①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?

　　②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

　　3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)

　　4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。

　　教学反思：

　　本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。