小学象棋社团活动总结

　　一学期的口琴教学匆匆结束了，一学期来，我带领口琴社团的17名孩子，从不知道口琴是什么，到知道了口琴的基本结构； 从不知道怎样拿口琴，到知道了口琴的正确演奏姿势；从不知道怎样吹奏口琴，到知道了每个音符应该是“吹”还是“吸”；从能吹响每个音符，到能吹奏简单的乐曲……一学期下来，孩子们可谓收获满满。

　　刚开始接触口琴，孩子们只是好奇的把玩这个小物件，我就给孩子们介绍，这是一种用嘴来吹奏的小型乐器，别看他小，可发出来的声音却悦耳动听，不信你听，于是我给孩子们示范吹奏了一曲《草原赞歌》，悠扬的琴声，深深的吸引了孩子们的眼球和注意力，激发了孩子们的学习兴趣，就这样，我的口琴教学工作开始了。

　　接下来，我带着孩子们在口琴上一个一个的认识1,2,3,45,6,7七个音符，手把手的教他们怎样吹或吸音符，孩子们太小了，加上他们之前从来没有接触过口琴，学起来太困难了，尤其是吴佩茹和谢文俊两位同学，怎么教都教不会，可我没有放弃他们俩，耐心的给他们讲解每个音符在口琴上的位置，示范给他们吹或吸的要领，慢慢的，他们也基本会吹了，光是演奏姿势和音符的吹奏练习就整整花了两个星期的时间，可看着孩子们都终于会吹了，我的心里涌起了满满的成就感。

　　学习的过程总是充满了阻碍和困难，可接下来到底给孩子们教什么？怎样教？没有现成的教材可以借鉴，可还得让孩子们喜欢和学会吹奏这门乐器，于是，每次上课前，我都会精心为孩子们准备教学内容，认真为每个孩子们都打印曲谱，做好教前的各项准备工作，踏踏实实的上好每个星期的.两节社团课。

　　开始学习吹奏乐曲了，可孩子们总是像鸡啄米似的把每个音符都吹成了顿音，不能正确的做到嘴唇在口琴上滑行吹奏，从而改变了原有乐曲的连贯优美的感情色彩，于是，我一遍又一遍的给同学们示范，手把手的、一对一的教孩子们怎样滑行吹奏，尽量吹奏出原有乐曲的优美和动听。

　　终于，孩子们基本掌握了正确的演奏姿势，个别孩子还做到了用耳朵就能听出每个音符吹奏的是否正确？吹奏技能和乐感都有了明显的提高。整个的音乐素养也在逐步提高，美的种子悄悄的在孩子们的心田里生根、发芽。

　　《小小粉刷匠》、《上学歌》，孩子们不但学会了吹奏这两首乐曲，而且在优美的乐曲吹奏声中，孩子们还感受到了劳动的快乐，学习的愉悦，收获可谓硕果累累。下学期，我将继续带领孩子们深入学习这门乐器的吹奏，掌握这们大技能，让这个小乐器伴随孩子们快乐成长，为成就孩子们的七彩梦想打下坚实的基础。

小学象棋社团活动总结

　　本学期来，我结合我校实际，认真抓好篮球社团的训练工作。在教学训练中以“快乐篮球”为主导，按计划，有目的，有内容，有质量地提高学生篮球水平。

　　篮球运动是一项动作比较复杂，变化多样，灵活性，技术性和竞争性都比较强的球类运动。要想学好打篮球，首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术和游戏方法，发展学生灵敏协调等身体素质，培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。

　　我们篮球社团训练内容丰富多彩，按计划进行下列内容训练：

　　①熟悉球性。

　　②基本站立姿势和持球方法。

　　③原地运球。

　　④原地双手胸前传、接球。

　　⑤原地双手胸前投篮。

　　⑥行进间直线运球。

　　⑦行进间曲线“之字型”运球。

　　⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。

　　⑨后退跑的技术。

　　⑩篮球战术及游戏活动等等。

　　通过一学期的训练，同学们练习认真，积极性高，兴趣大，进步快，绝大部分同学都能按上述内容进行练习。现将本学期篮球社团活动情况总结如下：

　　一、篮球社团活动概述：

　　1、我社团一共有17名学生，其中七年级9人，八年级8人，在开学初，我社团就选出了七年级辛家兴、八年级唐光为组长的社团干部成员，在工作过程中，干部认真负责，为社团活动的良好进行提供了保障。

　　2、本学期主要活动内容之一是扎实的练习篮球基本功，通过探究篮球最基本的技术来更好的学习篮球。学生们也逐渐能够从对篮球的模糊认识到现在的有模有样，从篮球基本功的不扎实到现在的熟练，说明学生在一学期的活动中有了很大的进步，从刚开始对篮球的一无所知，到现在的有所了解，其进步之快令人感到欣慰。

　　3、本学期活动还开展篮球教学比赛。紧密结合学生的篮球基本功开展小组内或者组与组之间的比赛。学生通过比赛对篮球的理解更深刻，对篮球的兴趣更高了。

　　二、学生的收获颇丰：

　　1、促进学生的身心健康，提高学生的体质、健康水平和体育能力，使学生对篮球有了更加深入的了解，大大的丰富了学生们的课余生活;同时，还增进了师生、同学之间的关系的融洽和友谊。

　　2、使学生对篮球运动的规则，有了更加深入的了解;使每个学生都能知道篮球运动的基本规则;学习篮球的基本技术、提高运动技能。使学生们对篮球的运动的动作更加标准，使学生的基本功有了长足的进步。

　　3、学生在合作练习中、比赛对抗中，学会了互相配合，了解了篮球运动比赛，团结拼搏、发挥个人与集体相结合的重要性，增进了学生之间的默契;使学生在运动休闲中，深刻理解集体力量的伟大。培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。

　　三、篮球社团的不足：

　　1、对于学生的选拔做的不够。由于没有对学生进行选拔，完全由班主任推荐，因此导致有个别学生不是真的喜欢篮球，练习的效果也大打折扣。

　　2、学生基本功的锻炼还有很多不足之处，学生每次都只在课堂上练习，课外没有巩固，因此学生的基本功还有待加强。

　　3、社团活动的次数太少，学生不能得到持续发展。

　　总之，在这一学期的活动课中，让我体会了很多的乐趣，也收获了很多;既丰富了学生们的课余生活，增强学生的体质;同时，也把“快乐篮球”的理念带给了学生，增进了师生之间的友谊。我们篮球社团在接下来的时间里将进一步努力，为开发区四中的社团活动添砖加瓦。

小学象棋社团活动总结

　　时间过得真快，转眼间，一个学期就要结束了。在这短短的几个月里，我们社团的所有成员都学到了很多很多。从我们刚开始组建时的紧张，到我们们试播成功的喜悦;从广播室工作，到我们主持校园文化成果展示;从我们对广播设备一无所知，到如今操作自如……这一点一滴，都记载着我们的进步，成长。下面，我就把这个学期在社团的工作作以下总结：

　　一、社团制定了严格的值日考勤制度。每档节目由每天的值日生负责，严格按照工作时间，保证工作质量，认真做好每天的播音工作，值日人员同时负责当天的卫生工作。在此过程中，所有的社团工作人员也都表现出了高度的责任心，每天能准时地将节目奉送给大家。社团每周一次全体会议，总结每周小结。由此达到提高社团的凝聚力，及时了解工作人员的思想动态的目的，同时能将社团所出现的问题得到及时地解决。

　　二、为了提高广播的质量，使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务，本学期对社团工作人员作了几次调整。对于一些懒散、没有责任心、力不胜任的学生给予辞退，同时积极发现和表扬社团有能力、有潜力的人员，不断提高工作人员的素质。

　　三、社团工作人员在工作的过程中，各方面的能力得到了锻炼。尤其是写作能力、语言组织能力、普通话水平、交际能力，都得到了不同程度的提高。如果时间和条件允许，社团将在下学期增添更多、更精彩的节目，从而给同学们提供更多的展现自已的舞台。在总结工作的同时，我们也感到了肩上沉甸甸的，因为接下来还有更艰巨的任务等着我们：如何才能更好的扩大社团的影响力，发挥社团的作用?怎样才能培养出更精干的工作人员?所有这些都是我们要攻克的难题。我们将不断努力，让社团真正成为“传播校园文化的阵地、锻炼学生能力的大课堂。”

　　四、社团本学期在全体工作人员的努力下，给每档节目都添加了版头，使我们的节目更加丰富，也更加专业化。虽然存在的问题仍然很多，但眺望过去走过的路，社团全体成员有信心克服一切困难，全心全力去打造社团未来一片辉煌的明天!

　　五、存在不足

　　首先，节目编辑。节目内容比较丰富，涵盖社会生活及校园生活的诸多方面，得到过老师同学的认可。但是在选题和时效性上做得并不出色。在学期开始时曾要求每位主播在每期节目结束时将策划及播音稿件以文本的形势存档，但是坚持每期都做的主播人数并不多。

　　其次，考勤管理。个别播音员存在漏签或忘签考勤本的现象。

　　最后，社团虽有值周制度，每周由播音员负责站内卫生。但仍有主播不认真，甚至忘记的情况，这些问题是我们需要不断改善的。

　　“世上无难事，只怕有心人。”相信我们的共同努力，一定会把社团的明天变得更美好!

小学象棋社团活动总结

　　x小学开展《国际象棋》校本课程研究为促进的校本课程的研究和开发，结合创建滕州市特色学校的契机，我校为尊重学生个性发展与文化需求，充分利用学校的资源发展学生的个性特长，积极开展校本课程《国际象棋》的开发研究工作，并定于每周三下午为“国际象棋”兴趣班授课时间。国际象棋被誉为智慧的体操、传统的文化、典雅的艺术。因其着法多变，趣味性强，对于开发少年儿童的智力，有很好的效果。国际象棋独到的内涵能陶冶学生情操，良好的棋风能培养学生对问题的思考能力，棋局的胜负可以使学生养成胜不骄、败不馁，顽强拼搏的优良品质。

　　国际象棋还是培养学生意志品质的有效途径之一，对克服大多数独生子女及农村留守儿童交往能力差，孤僻倔强，不合群等心理缺陷有很大帮助。为此，我校采取实践性和趣味性结合的原则注意接近学生的知识经验，寓教于乐，生动活泼。在学生的参与过程中思维得到了锻炼，铸就了积极奋发的向上精神，并对培养学生良好的思想道德、行为习惯，提高学校教育教学质量，有着明显的促进作用。

小学象棋社团活动总结

　　书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养。培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。

　　在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

　　一、书法兴趣小组活动稳步发展。

　　在本学期开学初，重新组建了我校的书法社团，以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每周二和周四下午第三节课进行教学，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

　　二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法。

　　在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的，书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

　　三、合理安排学习内容，循序渐进学书法。

　　为让学生能够临习名家书帖在，搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

　　四、开展各种书法活动。

　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。